МЕТОД ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ЛИТЕРАТУРЕ

Художественный метод (направление) в литературе — совокупность творческих принципов, которыми руководствуется писатель при создании художественных образов и  при изображении явлений жизни. Направление, как правило, объединяет писателей, использующих один и тот же метод.

В русской литературе направления возникают в 18 веке – это классицизм и сентиментализм.

В 19 веке – романтизм и критический реализм. В 20 веке наряду с реалистическими течениями господствуют течения модернизма.

(от латинского classicus – образцовый) – это направление в искусстве и литературе Европы и России, для которого характерно строгое соблюдение творческих норм и правил и ориентация на античные образцы. Классицизм возник в Италии в 17 веке, а как направление сложился сначала во Франции, а затем и в других странах Европы.

Создателем классицизма считается Никола́ Буало́.

В России классицизм зарождается в 1730-е гг. в творчестве Антиоха Дмитриевича Кантемира (русского поэта, сына молдавского господаря), Василия Кирилловича Тредиаковского и Михаила Васильевича Ломоносова. С классицизмом связано творчество большинства русских писателей 18 века.

Художественные принципы классицизма таковы.

Во второй половине 18 века в Европе возникает теория, согласно которой исправить человеческие нравы можно, если пробудить в людях чувствительность. Произведения стали цениться в зависимости от того, насколько они способны растрогать читателя, побудить его к совершению добродетельных поступков. Так в литературе зарождается новое направление, пришедшее на смену классицизму, — .

Название направления происходит от французского слова sentiment — «чувство». Приниципы сентиментализма таковы.

1) Если классицизм обращался к разуму читателя, то сентиментализм — к его чувствам.

2) Герой сентиментальной литературы — это не обобщённый, а предельно индивидуализированный образ, со своим уникальным внутренним миром.

3) Герой сентиментальной литературы — простолюдин, выходец из народа. Это обстоятельство делало его ближе массовому читателю.

4) В сентиментальной литературе, как и в музыке, важную роль играет эмоциональность. Ключевое значение в сентиментальных произведениях имеют пейзажи, настраивающие читателя на определённый эмоциональный лад и косвенно отражающие авторское отношение к событиям или героям, а также междометия, восклицания, риторические вопросы.

Важнейшим открытием сентиментализма стал  — внимание к человеческому поведению, внутреннему состоянию, душевным проявлениям. Преимущественные жанры сентиментальной литературы — элегия, послание, эпистолярный роман, любовная повесть, путевые заметки.

Ведущими писателями-сентименталистами на Западе были Сэмюэл Ричардсон, Жан-Жак Руссо, Лоренс Стерн.

В России — Михаил Никитич Муравьёв, Николай Александрович Львов, Василий Васильевич Капни́ст, Иван Иванович Дмитриев, Николай Михайлович Карамзин.

Романтизм как направление и как мировоззренческая концепция, противопоставляющая себя классицизму, зародился в Германии на исходе 18 века. Теоретиком романтизма считается Фридрих Шлегель. Важную роль в формировании принципов раннего романтизма сыграла «йенская школа» — группа поэтов и философов из города Йены (Август Шлегель, Людвиг Тик, Вильгельм Ваккенродер, Фридрих фон Гарденберг — он же Новалис, Фридрих Гёльдерлин). На втором этапе развития романтизма ключевую роль играли уже гейдельбергские романтики (Арним и Брентано).

Существенный вклад в развитие романтизма как направления внесли братья Якоб и Вильгельм Гримм, лингвисты, основатели германской филологии, исследователи немецкого фольклора, авторы сборников сказок («Детские и семейные сказки») и легенд («Немецкие сказания»). Немецкий романтизм вообще отличал интерес к мифологическим и мистическим мотивам, поэтому в немецкой литературе с романтизмом ассоциировалось всё фантастическое и мистическое.

В России на фоне кризиса классицизма и сентиментализма начал развиваться предромантизм, ярким представителем которого был Алексей Мерзляков. А собственно романтизм начал складываться в начале 1810-х годов.

Василий Андреевич Жуковский, занимавшийся вольными переводами немецких романтических баллад — в первую очередь Иоганна Вольфганга Гёте и Готфрида Бюргера, считается основателем русского романтизма. Его поэтическое мироощущение сложилось под влиянием творчества Державина и Карамзина, а также под влиянием немецкой романтической лирики.  Своего расцвета русский романтизм достиг в творчестве Константина Батюшкова, Евгения Баратынского, Дмитрия Веневитинова, поэтов-декабристов и раннего Пушкина. Закат русского романтизма связывают с творчеством Михаила Лермонтова и Фёдора Тютчева.

О характерных чертах русского романтизма можно прочитать здесь.

Согласно определению Фридриха Энгельса, «реализм предполагает изображение типичных характеров в типичных обстоятельствах».

Как художественный метод реализм в русской литературе начал формироваться в 1820-е годы в творчестве А. С. Грибоедова и А. С. Пушкина. Однако сам термин был введён в 1849 году Павлом Васильевичем Анненковым — первоначально использовалось понятие «натуральная школа».

Реализм (от лат. realis — «вещественный») пришёл на смену романтизму, постепенно вытеснив его из литературы. Главенство реализма в литературе 19 века объяснялось тем, что это единственный метод, претендующий на глубокое, всестороннее, объективное изображение действительности. Реализм, в отличие от классицизма и романтизма, не ограничивал писателя какими-либо канонами и условностями.

Реализм предполагает широкий охват действительности, объективное её изображение. Если классицисты строго разделяли высокое и низкое, трагическое и комическое, прекрасное и безобразное, то в реализме эти категории сосуществуют, смешиваются, не всегда отличимы друг от друга.

Герой реалистического произведения — личность сложная, и его характер всегда обусловлен социально-историческими связями. При этом характер героя даётся в развитии — в отличие от романтизма, где характер героя статичен.

Реализм как метод : писатель-реалист стремится не только изобразить явление, но и проанализировать его, проследить его развитие.

В русле критического реализма развивалось творчество почти всех русских писателей второй половины 19 века: Гоголя, Гончарова, Тургенева, Островского, Салтыкова-Щедрина, Достоевского, Л. Толстого, Чехова.

В европейской литературе 19 века крупнейшими представителями критического реализма были

На рубеже 19-20 веков формируются иные течения в реализме: натурализм, мифологический реализм, социалистический реализм.

Термином «модернизм» обозначаются все новые течения в искусстве 20 века: символизм, акмеизм, эгофутуризм, кубофутуризм, имажинизм и др.

В русской литературе датой рождения модернизма считается 1892 год, когда поэты Валерий Яковлевич Брюсов и Дмитрий Сергеевич Мережковский независимо друг от друга объявили о рождении русского символизма как нового течения в поэзии, основывающегося на многозначности и ассоциативности. Символизм, как и романтизм, базировался на идее двоемирия: поэт уходит из несовершенной реальности, которая мыслится лишь как «тень» другого, реальнейшего мира, который можно постичь лишь интуитивно.

Впоследствии символизм превратился в самостоятельное направление не только в поэзии, но и в прозе и в драматургии.

Представителями символизма в зарубежной литературе были Шарль Бодлер, Артюр Рембо, Поль Верлен, Стефан Малларме, Морис Метерлинк.

В русской литературе, кроме Брюсова и Мережковского, «старший символизм» представляли Константин Бальмонт, Зинаида Гиппиус, Иннокентий Анненский, Фёдор Сологуб; «младосимволистами» были Александр Блок, Андрей Белый, Вячеслав Иванов и Эллис.

Подробнее о символизме

В начале 1910-х годов символизм переживает кризис и как целостное направление уже не существует. На смену символизму приходит акмеизм, придуманный поэтом Николаем Гумилёвым совместно с Сергеем Городецким.

Акмеизм отказался от абстрактной многозначности символизма и придерживался таких художественных принципов:

В русле акмеизме развивалось раннее творчество Анны Ахматовой, Осипа Мандельштама, Владимира Нарбута и Михаила Зенкевича.

Подробнее об акмеизме

Более сложным явлением оказался русский футуризм, возникший как отклик на футуризм итальянский. Основываясь на отвержении всех классических традиций в искусстве, русский кубофутуризм, как следует из названия, претендовал на то, чтобы стать искусством будущего. Русские футуристы — поэты и художники — Давид Бурлюк, Владимир Маяковский, Елена Гуро, Алексей Кручёных, Велимир Хлебников, Василий Каменский выступили с громкими скандальными манифестами в 1912-1914 годах, и на этом единство кубофутуризма как течения завершилось. Впоследствии каждый из кубофутуристов пошёл своим неповторимым путём в литературе.

Особую модель футуризма представлял эгофутуризм, крупнейшим представителем которого стал поэт Игорь Северянин. Громкая слава, беспрецедентно фанатичное поклонение публики лично Северянину были вызваны его особой манерой исполнения своих стихов — напевных, парадоксальных, с подчёркнуто выраженным себялюбием.

Подробнее о футуризме

Остальные течения в русском модернизме оказались недолговечными, хотя эксперименты в области словесного искусства в 20 веке были продолжены.

К концу 20 столетия сложились новые течения в искусстве, которые обозначаются общим термином «постмодернизм».

В данной статье рассматриваются различные методы литературоведения, такие как исторический, структурный, семиотический, психологический, социологический и культурологический подходы, и их значение для анализа и исследования литературных произведений.

О чем статья

Введение

В литературоведении существует множество методов и подходов, которые помогают нам понять и анализировать литературные произведения. Каждый из этих методов имеет свои определения и особенности, которые помогают нам лучше понять суть и значение литературы. В этом уроке мы рассмотрим основные методы литературоведения, такие как исторический, структурный, семиотический, психологический, социологический и культурологический подходы. Разберемся, как каждый из них помогает нам анализировать и интерпретировать произведения и какие практические применения они имеют. Погрузимся в мир литературы и узнаем, какие методы помогают нам раскрыть ее глубину и красоту.

Нужна помощь в написании работы?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Методы литературоведения

Методы литературоведения – это способы исследования и анализа литературных произведений, которые помогают нам лучше понять и оценить их содержание, структуру и значение. Каждый метод имеет свои особенности и подходы к изучению литературы, и их комбинация позволяет получить более полное представление о произведении.

Исторический подход в литературоведении

Исторический подход в литературоведении основан на изучении литературы в контексте исторической эпохи, в которой она была создана. Этот метод позволяет нам понять, какие идеи, ценности и общественные условия влияли на автора и отразились в его произведении. Исторический подход помогает нам также понять, как литература развивалась со временем и какие изменения происходили в ее стиле и содержании.

Структурный анализ произведений

Структурный анализ произведений – это метод, который позволяет нам изучать организацию и композицию литературного произведения. Мы анализируем структуру произведения, выявляем его основные части (вступление, развитие, кульминация, разрешение) и исследуем, как они взаимосвязаны и влияют на общее впечатление от произведения. Структурный анализ помогает нам понять, как автор использует литературные приемы и элементы для создания определенного эффекта на читателя.

Семиотический подход в литературоведении

Семиотический подход в литературоведении основан на изучении символов, знаков и их значения в литературных произведениях. Мы анализируем, как автор использует язык и символы для передачи определенных идей и эмоций. Семиотический подход помогает нам расшифровывать скрытые значения и смыслы в произведении и понять, какие сообщения автор хотел передать читателю.

Психологический подход в литературоведении

Психологический подход в литературоведении основан на изучении психологических аспектов литературных персонажей и автора. Мы анализируем мотивы, эмоции и поведение персонажей, а также исследуем, как автор использует литературные приемы для передачи их внутреннего мира. Психологический подход помогает нам понять, какие факторы влияют на развитие персонажей и какие психологические темы и проблемы автор обсуждает в своем произведении.

Социологический подход в литературоведении

Социологический подход в литературоведении основан на изучении социальных и культурных аспектов литературных произведений. Мы анализируем, как автор отражает социальные нормы, ценности и проблемы в своем произведении, а также исследуем, как оно влияет на общество и читателей. Социологический подход помогает нам понять, как литература отражает и формирует социальные отношения и какие социальные изменения происходят в обществе.

Культурологический подход в литературоведении

Культурологический подход в литературоведении основан на изучении литературы в контексте культуры и исследовании, как она отражает и влияет на культурные ценности и традиции. Мы анализируем, как автор использует литературу для передачи культурных и исторических знаний, исследуем, какие культурные элементы присутствуют в произведении, и как они связаны с общим культурным контекстом. Культурологический подход помогает нам понять, как литература формирует и сохраняет культурную идентичность и какие изменения происходят в культуре через литературу.

Исторический подход в литературоведении – это метод, который используется для изучения литературы с точки зрения ее исторического контекста и влияния на общество и культуру определенной эпохи. Он помогает нам понять, как литература отражает исторические события, социальные условия и культурные тенденции времени, в котором она была создана.

Исторический подход включает в себя изучение авторов, их биографии и исторического контекста, в котором они жили. Мы исследуем, какие события и идеи влияли на автора и как они отразились в его произведениях. Также мы анализируем, какие социальные и культурные факторы влияли на литературу и как она в свою очередь влияла на общество.

Исторический подход помогает нам понять, какие темы и мотивы были актуальными в определенную эпоху, какие литературные жанры и стили были популярными, и какие изменения происходили в литературе со временем. Мы изучаем развитие литературы на протяжении истории и исследуем, какие тенденции и влияния были характерными для разных периодов.

Исторический подход также помогает нам понять, как литература может быть использована в качестве источника исторической информации. Мы анализируем произведения, чтобы узнать о жизни и обычаях людей определенной эпохи, о политических и социальных проблемах, с которыми они сталкивались, и о их мировоззрении и ценностях.

Структурный анализ произведений – это метод литературоведения, который помогает нам понять организацию и композицию произведения. Мы изучаем, как автор организовал сюжет, персонажей, сцены и другие элементы произведения, чтобы создать определенную структуру и эффект.

Основные элементы структурного анализа включают:

Сюжет

Сюжет – это последовательность событий, которые происходят в произведении. Мы анализируем, как события развиваются, какие повороты и конфликты происходят, и как они влияют на развитие и характеры персонажей.

Персонажи

Персонажи – это главные и второстепенные герои произведения. Мы изучаем их характеры, мотивы и отношения друг с другом. Анализируем, как автор создает и развивает персонажей, и как они влияют на сюжет и тему произведения.

Сцены и эпизоды

Сцены и эпизоды – это отдельные части произведения, которые представляют собой отдельные события или моменты. Мы изучаем, как автор организует сцены и эпизоды, как они связаны между собой и как они служат цели произведения.

Язык и стиль

Язык и стиль – это способы, которыми автор использует слова и выражения, чтобы передать свои мысли и идеи. Мы анализируем, как автор использует лексику, фразы, ритм и другие литературные приемы, чтобы создать определенное настроение и эффект.

Структурный анализ помогает нам понять, как автор создает и организует произведение, и как эти элементы влияют на его значение и эффект на читателя. Этот метод позволяет нам глубже понять и оценить литературные произведения и их художественную ценность.

Семиотический подход в литературоведении основан на идее, что литературные произведения являются системами знаков, которые передают определенные значения и сообщения. Семиотика – это наука, изучающая знаки и их значения.

Согласно семиотическому подходу, литературные произведения можно рассматривать как тексты, состоящие из различных знаков и символов. Эти знаки и символы имеют определенные значения и могут передавать различные сообщения и идеи.

Семиотический анализ литературных произведений включает в себя исследование различных уровней знаковости, таких как:

Семантический уровень

На этом уровне анализируются значения и смыслы, которые передаются через знаки и символы в тексте. Исследователи обращают внимание на конкретные слова, фразы и образы, чтобы понять, какие идеи и сообщения они передают.

Синтаксический уровень

Синтаксический уровень анализирует, как знаки и символы организованы и связаны друг с другом в тексте. Исследователи обращают внимание на структуру и композицию произведения, чтобы понять, какие связи и отношения существуют между различными элементами текста.

Прагматический уровень

Прагматический уровень анализирует, как знаки и символы влияют на читателя и как они используются для достижения определенных целей. Исследователи обращают внимание на реакции и интерпретации читателей, чтобы понять, какие эффекты и воздействия производит текст.

Семиотический подход позволяет нам глубже понять и оценить литературные произведения, исследовать их символическую природу и раскрыть скрытые значения и идеи, которые автор хотел передать. Этот подход помогает нам развивать критическое мышление и аналитические навыки при изучении литературы.

Психологический подход в литературоведении является одним из методов анализа литературных произведений, который основан на понимании и исследовании психологических аспектов персонажей, автора и читателя.

Основная цель психологического подхода – исследовать внутренний мир персонажей, их мотивы, эмоции, психологические состояния и развитие. Анализируя психологические аспекты произведения, мы можем лучше понять, почему персонажи ведут себя так, как они делают, и какие факторы влияют на их поступки и решения.

Психологический подход также позволяет нам исследовать психологические аспекты автора, его мотивы, эмоции и влияние на создание произведения. Мы можем анализировать, какие личностные черты автора отражаются в его произведении, и какие психологические факторы могут быть связаны с его творческим процессом.

Кроме того, психологический подход позволяет нам исследовать психологические реакции и воздействия произведения на читателя. Мы можем изучать, какие эмоции и чувства вызывает произведение, какие аспекты его привлекают или отталкивают, и какие психологические процессы происходят во время чтения.

Важно отметить, что психологический подход не ограничивается только анализом персонажей и автора, но также включает в себя изучение психологических теорий и концепций, которые могут быть применены к анализу литературных произведений. Это может включать такие аспекты, как психологические конфликты, развитие личности, мотивация, сознание и бессознательное.

Психологический подход в литературоведении позволяет нам более глубоко понять и оценить литературные произведения, раскрыть их психологическую глубину и значимость, а также развить наши психологические и эмоциональные навыки при чтении и анализе литературы.

Социологический подход в литературоведении является одним из методов анализа литературных произведений, который основывается на социологических теориях и концепциях. Он позволяет рассматривать литературу в контексте общественных, культурных и исторических условий, в которых она была создана.

Социологический подход в литературоведении исследует взаимодействие между литературой и обществом, а также роль литературы в формировании и отражении социальных процессов и явлений. Он анализирует, как литературные произведения отражают социальные классы, политические и социальные конфликты, нормы и ценности общества.

Социологический подход в литературоведении также изучает влияние общественных факторов на творчество писателей и на форму и содержание литературных произведений. Он анализирует, как социальные условия и идеологии влияют на выбор тем, персонажей, сюжетные линии и стиль писателей.

Социологический подход в литературоведении помогает нам лучше понять и оценить литературные произведения, раскрыть их социальную значимость и роль в обществе, а также развить наше понимание социальных процессов и явлений через литературу.

Культурологический подход в литературоведении является одним из методов исследования литературы, который основывается на изучении литературных произведений в контексте культуры, в которой они возникли. Он помогает нам понять, как литература отражает и влияет на культурные ценности, нормы, обычаи и идеи.

Культурологический подход в литературоведении позволяет нам анализировать литературные произведения с точки зрения их связи с историческими, социальными, религиозными и философскими аспектами культуры. Он помогает нам понять, какие ценности и идеи были актуальны в определенный период времени и как они отражаются в литературе.

Культурологический подход также позволяет нам исследовать влияние культуры на форму и содержание литературных произведений. Мы можем изучать, какие литературные жанры и стили были популярны в определенную эпоху, какие темы и мотивы были важны для писателей, и как они использовали литературу для передачи своих идей и взглядов.

Культурологический подход также помогает нам понять, как литература влияет на культуру и общество. Литературные произведения могут вдохновлять и менять мировоззрение людей, формировать идеи и ценности, а также служить средством передачи и сохранения культурного наследия.

В целом, культурологический подход в литературоведении позволяет нам лучше понять и оценить литературные произведения, их роль в культуре и обществе, а также их влияние на нашу жизнь и мышление.

Таблица сравнения методов литературоведения

В ходе урока мы рассмотрели различные методы литературоведения, которые помогают нам анализировать и понимать произведения литературы. Исторический подход позволяет нам изучать произведения в контексте их времени и культуры. Структурный анализ помогает нам разбираться в композиции и структуре произведений. Семиотический подход позволяет нам исследовать символы и знаки, используемые в литературе. Психологический подход помогает нам понять внутренний мир персонажей и их мотивы. Социологический подход позволяет нам анализировать произведения в контексте общественных и культурных явлений. Культурологический подход помогает нам понять, как литература отражает и влияет на культуру и общество.

Использование этих методов позволяет нам глубже понять и оценить произведения литературы, а также расширить наши знания о мире и человеческой природе. Литературоведение помогает нам развивать критическое мышление, аналитические навыки и эстетическое восприятие искусства.

Таким образом, изучение методов литературоведения является важной частью нашего образования и помогает нам лучше понять и цен

Людмила Евгеньевна Иванцова

Эксперт по предмету «Литература»

Что такое метод

Слово «метод» происходит от греческого слова «методос», что в широком смысле означает «путь».

Под методом понимают способ социальной деятельности в любой сфере, не только в познавательной.

В узком смысле слова под методом понимают совокупность определённых правил, способов, норм познания.

Исследователь использует ряд определенных предписаний, требований, которые способствуют решению поставленной задачи. Благодаря методу исследователь экономит время, силы, приходит к решению задачи самым коротким путем.

Главной функцией метода является его способность регулировать познавательную (и не только) деятельность.

Метод формируется на основе некоторой теории, которая является и его предпосылкой. Эффективность метода заложена в этой теории. Далее метод углубляется в систему. Он позволяет расширить и углубить знания в определённой отрасли.

Метод является объективным, содержательным и фактичным.

Основные литературоведческие методы

В литературоведении можно выделите 13 основных методов:

Исторические методы в литературоведении

В литературоведении особенно распространен биографический метод. При использовании этого метода происходит установление связи между биографией писателя и особенностями созданного им литературного произведения. Биография, личность автора и его творчество неразрывно связаны между собой. Впервые этот метод был использован французским литературоведом Шарлем Сен-Бёвом в начале XIX века. Помимо литературоведения этот метод так же распространен в психологии и социологии.

«Методы литературоведения» 👇

При использовании культурно-исторического метода, литература рассматривается как продукт общественной жизни и определённых культурно-исторических условиях. Те события и феномены, которые появились в искусстве в определённую эпоху, объясняются с точки зрения важных исторических моментов. Данный метод впервые стал использовать французский философ-позитивист, теоретик искусства и литературы Ипполит Тэн в середине XIX века.

Немаловажную роль в литературоведении играет сравнительно-исторический метод или компаративизм. Этот метод предполагает выявление общих компонентов в литературах разных стран, существующих на протяжении длительного промежутка времени. При использовании этого метода имеет место поиск универсальных мотивов в литературных произведениях разных стран и анализ того как эти мотивы изменялись с течением времени. Вклад в развитие этого метода в литературоведении внесли немецкие писатели И. Г. Гердер и И.-В. Гете. В России на развитие этого метода большое влияние оказал историк литературы А. Н. Веселовский.

При историческо-типологическом методе происходит выявление общих явлений в литературе, которые типологически являются схожими, но не родственными, сходство этих явлений произошло в результате сходства условий развития.

При использовании историко-генетического метода в литературоведении общность сопоставляемых литературных явлений объясняется их общим происхождением.

Особое место в литературоведении принадлежит мифологическому или мифо-поэтическому методу. Это метод предполагает, что все литературные произведения являются мифами в чистом виде или в них есть большое количество мифологических элементов. Мифологический метод имеет связь с трудами британского культуролога Джеймса Фрэзера и швейцарского психиатра К. Юга о архетипах.

Другие методы в литературоведении

При использовании описательного метода происходит последовательное описание выбранной информации, информация систематизируется исходя из поставленных исследовательских задач. Данный метод особенно часто используется в области гуманитарных наук и литературоведения, в частности. Описательный метод в свою очередь может быть:

При структурно-описательном методе описание материала происходит с опорой на структуру объекта.

При описательно-функциональном методе описание материала основано на функциях объекта.

Широко используются в литературе и сравнительно-сопоставительный метод, который предполагает выявление природы разнородных объектов, сопоставляя их по различным форматам.

Еще один важный литературоведческий метод — это социологический метод или социологизм. По этому методу социальные события, социальные аспекты жизни писателя определяют искусство и литературу, в частности. В рамках этого метода выделяют так называемый вульгарный социологизм, который предполагает упрощенное понимание связи между социальными явлениями и явлениями в литературе.

Психологический метод является еще одним важным методом литературоведения. Этот метод предполагает наличие связи между определенными процессами в психике человека и явлений искусства. Эстетические явления сравниваются с психологическими процессами как автора, так и читателя. Первыми в России к этому методу стали прибегать русские литературоведы А. Потебня и Д. Овсянико-Куликовский.

Психоаналитический метод в литературоведении предполагает рассмотрение литературных произведений с точки зрения учения австрийского психолога Зигмунда Фрейда. Явления в литературных произведениях рассматриваются через призму бессознательного и подсознательного, психологических комплексов, которые могли сформироваться у писателя в результате психологических травм, полученных в детстве.

Формальный метод в литературоведении используется только для рассмотрения формальной стороны литературного произведения, при этом содержательная сторона практически полностью игнорируется. В данном случае литература рассматривается как набор художественных приемов. В русском литературоведении этот метод стал развиваться благодаря работам В. Журмунского и Б. Томашевского.

В литературоведении так же используется метод структурализма (семиотическая школа). Этот метод предполагает рассматривание литературного произведения в аспекте структурности, знаковости, коммуникативности и цельности. На развитие этого метода повлияли такие исследователи как Ю. М. Лотман, Е. М. Мелетинский, Б. А. Успенский.

Находи статьи и создавай свой список литературы по ГОСТу

Поиск по теме

Такие
категории литературного процесса,
как художественный
(творческий) метод, литературное
направление и течение,художественный
стиль находятся
в определенных соотношениях и
взаимосвязях. 

Художественный
метод

Художественный
метод (греч.
«metod» – путь исследования) –
категория эстетическая и глубоко
содержательная. – это способ освоения
и отображения мира, совокупность основных
творческих принципов, образного отражения
жизни.

Художественный
(творческий) метод как
способ художественно-образного мышления,
как специфический способ познания
действительности возникает
и развивается в процессе общественной
практики человека; каждая эпоха в истории
человечества создает необходимые
объективные предпосылки для возникновения
определенных типов художественного
мышления (художественных методов);
конкретные виды художественного метода
складываются в зависимости от конкретного
содержания предмета искусства в данную
эпоху и от уровня и характера сознания
творящего искусство общественного
человека, от степени развития его
эстетического чувства. 

О
методе можно говорить как о структуре
художественного мышления писателя,
определяющей его подход к действительности
и ее вооссозданию в свете определенного
эстетического идеала. Метод проявляется
в строе мыслей и чувств героев литературного
произведения, в мотивировках их поведения,
поступков, соотношении характеров и
событий, в соответствии жизненного
пути, судеб персонажей социально-историческим
обстоятельствам своего времени.
Художественный метод во многом определяет
специфику художественного образа.

Понятием
«метод» обозначается общий принцип
творческого отношения художника к
познаваемой действительности. Это
своего рода способы познания жизни,
которые менялись в разные исторические
и литературные эпохи.

С
понятием «художественный метод» тесно
связано понятие «художественный стиль».
Метод реализуется в стиле,
т.е. общие свойства метода получают свою
национально-историческую конкретность
в стиле писателя. По мнению некоторых
ученых, метод лежит в основе течений и
направлений, представляет тот способ
освоения действительности, который
присущ произведениям некоторых
направлений, и тогда можно говорить
о «стиле
эпохи».

 Касаясь
проблемы соотношения метода и направления,
необходимо учитывать, что метод как общий
принцип образного отражения жизни отличается
от направления как явления
исторически конкретного. 

Следовательно, если
то или иное направление исторически
неповторимо, то один и тот же метод, как
широкая категория литературного
процесса, может повторяться в творчестве
писателей разных времен и народов, а
значит, разных направлений и
течений. Например,
элементы реалистического принципа
отражения действительности мы встречаем
уже в направлениях классицизма,
сентиментализма, т.е. еще до возникновения
собственно реалистического метода,
также как сложившийся реализм позднее
проникает и в произведения модернизма.

Развите
литературы связано со спецификой
исторической, культурной, социальной
жизни общества, национальными особенностями
той или иной литературы.

Понятия
«направление», «течение», «школа»,
относятся к терминам, описывающим
литературный процесс – развитие и
функционирование литературы в историческом
масштабе.

Литературное
направление

Характерными
чертами сложившегося литературного
направления, как правило, бывают: ясность
концепции, определяющей деятельность
писателей, наличие известного коллектива
авторов, связанных общими творческими
и мировоззренческими принципами. Обычно
обе эти
черты вырабатываются в манифесте-декларации,
где объявляются литературная и
общественная позиции представителей
данного направления, их требования к
литературному творчеству (так,
манифестом французского классицизма
было знаменитое «Поэтическое искусство»
Буало, манифестом же русского классицизма
стало «Настояние хотящим быти писателями»
Сумарокова и отчасти «Разговор с
Анакреоном» Ломоносова, русского
сентиментализма – статья Карамзина
«Что нужно автору?»).

Литературное
направление всегда опирается на
определенный художественный метод, на
известные творческие принципы. Ни
один художественный метод не может
проявиться в истории литературы иначе,
как через то или иное литературное
направление. При этомхудожественный
метод получает конкретные историко-социальные
черты, присущие данному направлению,
и, строго говоря, каждое направление
бывает носителем вполне определенного
метода. Другими словами, сколько методов,
столько и литературных направлений. 

Литературное
направление предлагает достаточно
сложную организацию литературного
дела, наличие довольно развитой структуры
общественной мысли и сравнительно
высокой оценки общественностью
литературного дела, требует ясного
определения писательской личности,
писательской индивидуальности в общем
творческом процессе. Литературное
направление характеризуется также
известными стилевыми приметами общего
характера, присущей ему поэтикой, в
пределах которой, разумеется, наличествуют
индивидуальные стили большего или
меньшего числа отдельных авторов. 

Литературное
направление, оформляется, когда литература
является печатной, поскольку лишь текст,
закрепленный печатным способом, может
сохранить индивидуальные, оригинальные,
неповторимые черты авторской
личности.

Традиционно
выделяют такие направления, как классицизм,
сентиментализм, романтизм, реализм,
символизм, каждое
из которых характеризуется своими
формально-содержательными признаками.