ЛАТЫНЬ УЧИТЬ С НУЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДЛЯ МЕДИКОВ

Латинский относят к мёртвым языкам. Но несмотря на это, его активно используют в разных профессиональных областях, а студенты определённых вузов активно изучают и сдают по нему экзамены
.

Зачем же нужен латинский язык в современном мире, где учить латынь и сложно ли вообще освоить этот древний язык? Об этом и не только вы узнаете из статьи.

История и современное значение

В мире очень много языков, которые считаются мёртвыми и давно не используются в живой речи. Среди них аккадский, коптский, арамейский, санскрит, древнегреческий и другие. Их изучают либо те, кто влюблён в древние языки, либо те, кто хочет лучше понять эпоху и людей, живших тысячелетия назад. 

И только латинский до сих пор является обязательным в разных профессиональных областях. С чем же это связано? Причин несколько:

• латынь была государственным языком огромной Римской империи, которая просуществовала с 27 года до нашей эры и до 476 года нашей эры и оказала сильное влияние на другие государства и народы;
• это был язык науки и культуры, на котором сохранилось много письменных памятников;
• медицина, право и другие научные области зарождались и развивались именно на латинском языке;
• латынь долгое время являлась языком международного общения и дипломатии, а сейчас в этой роли выступает английский язык;
• вплоть до Новейшей истории латинский использовался как язык высшего образования в европейских странах и даже в России.

Как видите, латынь имела очень высокое значение для каждого европейского народа и глубоко пустила корни во все сферы жизни. А нужно ли учить латынь в наше время и зачем? Читайте дальше и узнаете.

Какие языки называют мёртвыми? Те, которые люди не используют для бытового общения в жизни. Их изучают по памятникам древней письменности. В Российской Федерации насчитывается более 170 таких языков.

На каких специальностях изучают латинский язык

Где необходимо учить латынь? Этот язык является обязательным для изучения на следующих специальностях:

• медицина;
• фармакология;
• биология;
• химия;
• юриспруденция;
• филология;
• история;
• религия.

Давайте подробнее рассмотрим, зачем представителям указанных выше направлений изучать латынь, заучивая слова и особенности спряжений.

Для чего нужен латинский алфавит? Не только для того, чтобы изучать латынь. Латиница является основой для многих европейских и других языков, например, для албанского, венгерского, азербайджанского, вьетнамского и даже зулусского! А в Казахстане используют не один, а сразу два алфавита: на кириллице и на латинице.

Медицинские институты

Зачем нужен латинский язык в медицине? Ответ на этот вопрос уходит корнями в далёкую древность, ко временам Гиппократа. Этот древнегреческий философ и учёный не только сформулировал известную клятву медиков, но и заложил основы медицинской терминологии.

С тех пор латынь учат врачи во всём мире и на всех специальностях. Неужели это столь необходимо? Разве нельзя перейти на национальный язык, чтобы и пациенты лучше понимали диагнозы и рецепты? Не всё так просто и вот почему:

• медицинская наука развивалась на латинском, поэтому все анатомические наименования, названия болезней и лекарств указывают именно на этом языке;
• это международный базовый язык медицины, который должны понимать врачи во всём мире;
• без латинского ни один доктор не сможет построить карьеру и сделать имя в науке.

Было несколько попыток перейти на национальные языки в медицине, однако все они проваливались. Это объясняется не только путаницей, которая возникает при таком переходе  в научном мире, но и свойствами самого латинского языка. Он очень ёмкий, лаконичный, структурный и универсальный. Вот почему врачи до сих пор учат латынь.

Фармакологическое отделение

Для чего нужны латинские названия в фармакологии? В первую очередь для наименований абсолютно всех лекарств. Это нормальная практика во всём мире. Ведь такой подход позволяет работнику аптеки, которая находится, например, в Северной Каролине в США, понять рецепт русского врача.

Так что будущие провизоры и фармацевты должны прилежно изучать латинский язык, чтобы не путаться в огромном количестве лекарственных средств.

Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Биологические и химические факультеты

Зачем врачи учат латынь, мы разобрались. А вот почему этот язык изучают на факультетах биологии и химии
? Всё просто — большинство биологических и химических терминов имеет латинские наименования. Особенно в ботанике. Если специалист хочет развиваться в науке и принимать участие в конференциях, латинский язык ему просто необходим.

В Российской империи латынь и древнегреческий были обязательными дисциплинами для изучения в гимназиях. Эти предметы отменили только в 1917 году, когда образование с классической модели перешло к утилитарной.

Юридические факультеты

На юридических факультетах
 также изучают латинский язык. Эта традиция восходит к римскому праву, которое создавалось на латыни и положило начало юриспруденции как науке. Неудивительно, что многие юридические термины, названия, слова и выражения до сих пор существуют на латинском языке. Например: вето (veto — с латинского «запрещаю»), априори (а priori — с латинского «заранее»), апостериори (a posteriori — с латинского «на основании опыта») и многие другие.

Также крылатые выражения на латинском усиливают защитную речь адвоката, делают аргументацию более убедительной и точной.

Филологические специальности

Зачем медики учат латынь? Чтобы лечить людей и разбираться в сложностях медицинской терминологии. А вот зачем филологам и лингвистам учить
латинский язык? Причин несколько:

1. Латинский язык — это основа европейских языков романской группы: французского, испанского, итальянского, португальского. Знания латыни превращают изучение других языков из трудного предприятия в удовольствие.
2. Латинский повлиял не только на романские языки. Заимствования из латыни встречаются в германских и славянских языках. В том числе и в русском. Изучение латинского помогает увидеть, как развиваются и меняются современные языки.
3. Латынь является обязательной на филологических факультетах
   , потому что без этого языка невозможно сформировать системное мышление. Обучение латинскому помогает студентам понять законы, на которых строятся европейские языки, конструировать их и понимать значение отдельных слов, даже без изучения основ.

На славянских отделениях филфака помимо латинского языка изучают старославянский. Это трудно, но необходимо, чтобы понимать, как зародились и развивались языки кириллической письменности.

Исторические факультеты

Среди предметов, которые изучают на исторических факультетах
, есть курс латинского языка. И если филологам нужна латынь, чтобы лучше понимать другие языки, то историкам — чтобы понимать древние эпохи, исторические события и культуры бывших империй. Латынь также помогает им находить корни названий населённых пунктов и разбираться в исторических картах.

Католические школы и семинарии

Зачем учить латынь — это не вопрос для человека, который мечтает о религиозном образовании и духовном сане. Ведь латинский до сих пор является языком католической церкви. И пусть богослужения во многих странах уже проводят на национальных языках, само обучение в католических школах и семинариях идёт на латыни. 

Зачем учить латынь обычному человеку

Есть ли смысл учить латынь, если этот язык не нужен в профессиональной жизни? Некоторые выбирают его в качестве хобби. И для этого существует несколько причин:

• латинский язык помогает лучше понять свой собственный;
• иностранный язык структурирует мышление, а латинский особенно — он системный и чёткий;
• ежедневное изучение латинского укрепляет память и повышает когнитивные способности;
• многие культурные термины и афоризмы произошли из латинского языка, зная его, автоматически можно понимать значение многих специфических слов и выражений, даже не заглядывая в словарь;
• на латинском написаны знаковые произведения мировой литературы, которые можно будет прочесть в оригинале; 
• так как латинский — это основа романской языковой группы, зная его, легко освоить и другие языки.

Как видите, в изучении латинского очень много плюсов. Так что вполне можно рассмотреть его в качестве увлекательного хобби, особенно если вы любите языки.

Сложно ли учить латинский язык

Сложно ли учить латынь? Здесь всё зависит от индивидуальных способностей ученика и его усердия. Сам по себе он очень структурный, в нём существуют чёткие правила и законы, освоить которые не составит труда. Ещё один положительный момент — в латинском практически нет исключений, а значит, латынь точно легче, чем русский с его бесконечными особенностями.

Конечно, как все иностранные языки, латинский требует усидчивости, регулярности и внимательности. Если вы готовы уделять ему хотя бы полчаса в день, то в скором времени сможете читать значимые произведения древних философов и писателей в оригинале.

Теперь вы знаете, почему медики и другие специалисты учат латынь, как это влияет на развитие когнитивных способностей и помогает профессионалам из разных стран понимать друг друга. Стоит ли учить латынь в качестве хобби? Решать вам.

А если понадобиться помощь в написании рефератов
, контрольных
, курсовых
, дипломных
и любых других работ, смело обращайтесь в наш студенческий сервис
!

Прежде чем научиться читать медицинские термины, а тем более, самим их выстраивать и записывать, ознакомимся с алфавитом.

Итак, шаг первый: алфавит.

Большинство из вас в школе изучали английский язык. Есть среди вас и те, кто знаком с немецким языком, а кто-то, вероятно, имел дело с французским.

Все три упомянутых европейских языка используют латиницу, т.е. буквы латинского алфавита. Только называются они в изучавшихся вами языках по-разному.

Пожалуй, ближе всего к названиям латинских букв наименования букв немецкого алфавита.

Учим латинский алфавит.

цэ (изучавшие французский язык, не допускайте ошибки в данной позиции: не «сэ», а «цэ»: витамин С)!!!

дэ (без специфики английского произношения, как если бы вы называли букву «д» русского алфавита)

среднее между «га» и «ха» (х/г) (украинский вариант «г», либо подобный тому, что мы произносим в немецком глаголе «haben»)

ку (ни в коем случае не «кью» и не «кю», а «ку», как говорит герой Е. Леонова в фильме «Кин-дза-дза»)

тэ (без специфики английского произношения, как если бы вы называли букву «т» русского алфавита)

вэ (изучавшие немецкий язык, внимание: не «фау», а как буква «в» русского алфавита!)

ипсилон (не «игрек»)

Зная буквы, по сути, уже можно читать. Однако для новичка в латыни могут возникнуть сложности психологического порядка. Например, погружающиеся в изучение английского языка заучивают слова вместе с их транскрипцией, т.к. написанное сильно отличается от того, как это написанное должно быть произнесено при прочтении. Есть некоторые неудобные моменты и для изучавших французский язык, поскольку данный язык является чемпионом среди современных европейских языков по количеству нечитаемых букв, особенно на конце слов. Пожалуй, в наиболее благоприятном положении оказываются те из будущих докторов, кто имел дело с немецким языком, поскольку в нем ситуация с чтением близка к той, что характерна для латинского языка. Для латыни свойственно следующее: по большому счету произносится вслух все, что написано, и прочтение букв легко сопоставимо с тем, как они называются в алфавите. Давайте в этом лично убедимся, прочитав ряд следующих слов:

Предлагаемые в этом упражнении слова прозвучат для вас знакомым эхом, поскольку латынь длительное время являлась и продолжает являться в наши дни источником заимствований как повседневного, так и специального назначения. Это то, что мы говорим и что мы говорим:

альвеола, животное, а или
рта, анат или
миа, Муравей или
nius, Argèntum, argumentum, Arist или
телес, артерия, астра, Атроп и
число, Аурум, Беллад или
нна, б или
нус, Бр или
мама, барий, диабет, диагноз или
сис, диаметр, d или
минус, ègo, emùlsum, fàbula, Fèrrum, f i
нис, ж или
рма, фортуна, фундаменталис, гастр и
тис, Германия, gl или
автобус, гл или
риа, гладиус, грамма, гранула, гепат и
тис, герба, герпес, Испания, история или
риа, ч или
mo sapiens, ч или
ни, человек, импрессио, инструмент, Инсул и
число, я или
дум, Италия, Калиум, Ланол и
число, л я
неа, логопед и
а, лапсус, луна, маг и
ster, mater, мембрана, мем или
риа, натрий, натура, немо, нервус, невралг и
а, п я
гер, н или
мина, число, или
гной, Ов и
диус, р а
sta, pàter, pàtria, Plumbum, pneumon и
а, подалг и
а, исповедовать или
рез, прогн или
сис, пулмо, пульмонол или
gia, pùlsus, règio, скелетон, tabulètta, терминол или
гия, терра, травма, Валериана, Васель и
число, вена, вербалис, v i
та, Витам и
число

Вы справились с чтением. Теперь закрепите результат: прочитайте второй и третий раз, а если чу вствуете в той необходимости, то и четвертый, и пятый.

Шаг второй:

особенности чтения некоторых букв и буквосочетаний.

. Количество предметов ниже:

. Теперь потренируемся в чтении.

акр или
мион, аегр или
tus, aetèrnitas, àpex, appèndix, àrcus, àxis, bàcca, bàsis, bùcca, bùccae, Caesar, caecus, calcaneus, canàlis, рак, карцин или
ма, Càpsicum, Càpsici, кардиол или
gia, кариес, головка, кавитас, c а
США, центральная, мозговая, мозговая, мозжечковая, шейка матки, c i
нгулум, ц я
автобус, cic до
трикс, цилиарис, с я
к, ц я
витас, с или
ccyx, c или
Llum, commissùra, complexus, c или
ndylus, cor, Cori до
ндрам, ц или
рну, ц или
rtex, c или
sta, Costàlis, c o
ха, Крат ае
Гас, кр я
ста, кривизна, c u
спис, ц и
стикус, киста или
сус, дульцис, дистон и
а, Гр аэ
cus, exocàrpium, exp или
нет, выражение и
mo, extrèmitas, faex, fàcies, f oe
тор, ж или
рникс, ч п.э.
ма, гематол или
gia, hallux, гистол или
гия, гиперем и
а, резец, л аэ
сио, гортань, люкс, манус, максимус, менингок или
кус, мужчины и
скус, м и
stax, mùsculus, nùcleus, nux, или
затылок, или
culus, pax, pl я
ок, пл я
падает, р или
лекс, поливакк и
число, процесс, выпадение, радикс, углубление, рефлекс, рефлекс, рекс, Rùmex, лопатка, секундус, s i
комплекс, с я
нус, солярис, зр и
na, sterilisàtus, sternum, superficialis, токсичный или
сестренка, токсин я
num, transversus, tympànicus, Xerof или
рмиум.

Вот инструкции к этим предметам (упоминается, пересиливает привычку читать по-английски, не уверен в правильном чтении «x», «s», «s», буквосочетаний «ае», «ое») , то вы уже знаете, что надо делать: перечитать еще 2-3 раза, а по необходимости — 4 —
5 раз.

У вас, конечно, всё получилось. Теперь вы запишите в тетрадь из двух рисунков по 5 примеров на каждое правило чтения. Начертния букв в английском, немецком и питающих лфавитах неско лько разнятся. Не забывайте использовать частное, частное в школе изучение иностранных языков, поскольку принципиальная разница в нач ертании букв нет. Конечно, не стоит приводить грамматические слова и наступать на словоблудие. Как найти эту таблицу:

.

Если вам встретятся комбинации «th», «rh», это означает, что перед вами вновь наименования греческого происхождения. В данных случаях вы просто игнорируете букву «h», когда читаете (но когда пишете, о ней не забываете!): Th e
a (тэа) — чай, th y
mus (тимус) — вилочковая железа, Theophyll i
num (теофиллинум) — теофиллин; Rh e
um (рэум) — ревень, rheumat i
smus (рэуматизмус) — ревматизм, rhombo i
deus (ромбоидеус) — ромбовидный.

addùctio, alphabèticus, articulàtio, Àttius, àqua, aquàrium, aquedùctus, bèstia, Bismùthum, colporrhaph i
a, constr i
ctio, corrugàtio, curàtio, diaphràgma, diaphragmàticus, depilàtio, dilatàtio, elephàntus, eminèntia, E
phedra, ethmoidàlis, evolùtio, gnathodyn i
a, hydroph y
sis, hydrotherap i
a, hypothalàmicus, ignoràntia, inflamm a
tio, inhalàtio, intersèctio, intest i
num, i
sthmus, logopath i
a, lux a
tio, lympho i
deus, Mèntha, m i
xtio, oes o
phagus, ophtàlmicus, o
stium, parapharyngèum, phàlanx, pharyngeàlis, pathol o
gia, period o
ntium, phrènica, phrènicae, Rh e
um, rheumat i
smus, Ph o
sphorus, Phosphothiam i
num, phthisiatr i
a, pyelonephr o
sis, quadràtus, quadrigèmina, quadrigeminàlis, quàndo, quàlitas, quàntitas, quàrtus, quàsi, qu i
nque, qu i
vis, qu o
rum, quot, ràphe, resèctio, rhinol o
gia, rhinoplàstica, rhombo i
deus, rhombo i
dea, rhombo i
deum, saphèna, simulàtio, solùtio, sphenoidàlis, spàtium, substàntia, Th e
a, thoràcica, thoràcicum, thoràcicus, th o
rax, th y
mus, thyro i
deus, uranorrhaph i
a

На этот раз было чуть-чуть посложнее, не правда ли? Ничего. Вы уже знаете, что делать. А чтобы закрепить результат, начертим и заполним табличку:

Распределите, пожалуйста, все слова упражнения 4 по графам таблицы, а не ограничивайтесь только пятью примерами для каждой графы, как это было в прошлый раз. Вероятно, некоторые графы таблицы будут демонстрировать меньше пяти примеров на одно правило чтения.

Знакомимся со следующей тройкой случаев особого прочтения и формируем навык чтения далее.

àngulus, angustifolius, antebràchium, Aràchis, bronchitis, cachexia, charta, Chelidonium, chemotherapia, chiàsma (хиàзма), Chininum, chirurgia, chirùrgus, Chloracetophosum, chloràtus, Chlortetracyclinum, cholangitis, chole, cholecystitis, cholesterosis, cholecystographia, cholecystopexia, choledochus, cholèra, chondrodystrophia, chondroma, Cinchona, Chloroformium, chroma, chronicus, cochlea, concha, Echinopanax, Echinops, elephantiasis, Frangula, ischias, ischium, isochronus, lingua, lingula, liquor, monobrachia, pulcher, Sàccharum, sanguifer, sanguis, schema, schola, scholasticus, sesquichloratus, sinechia, singulàris, splànchna, splànchnicus, sublinguàlis, trachèa, trochànter, trociscus, unguèntum, unguis

В данном упражнении встречаются довольно длинные слова. Будет нелишним потренироваться в чтении еще и еще раз. Для лучшего запоминания правил чтения заполним уже ставшую привычной табличку. Но на этот раз вы начертите и заполните ее самостоятельно.

У Вас все получилось. Теперь знакомимся с новыми правилами чтения и продолжаем формировать навык чтения. Правил осталось совсем немного.

Вы уже знаете о существовании буквосочетаний «ае», «ое», о том, как они читаются. Но бывают случаи, когда эти буквосочетания необходимо «разрушить» и прочитать буквы по отдельности. В этих случаях над «е» будут стоять две точки: aër (àэр), diploë (диплоэ) — губчатое вещество плоских костей черепа, Aloë (алоэ) — алоэ.

В предлагаемом упражнении появятся сложные термины из нескольких компонентов. Вы справитесь, всего-навсего примените выученные правила чтения — и какая вам разница, сложные термины или простые!

adjuvo, aër, Aëronum, Aërosolum, Aloë, apnoë, Benzylpenicilinum, conjunctiva, Corazolum, Cyclomethiazidum, Dibazolum, dyspnoë, èczema, Glycyrrhiza, haematopoësis, haematopoëticus, Hierochloë, hyperpnoë, Kalanchoë, Leuzea, iater, iatrogenus, influenza, iodàtus, Iodum, Iodidum, Iodoformium, iùlius, januàrius, jejùnum, jejunàlis, jucùndus, judicium, judex, junctùra, justitia, jùstus, Oryza, paediater, praescribere, Prazosinum, quae, Rhizoma, saepe, trapèzius, zygoma, zygomaticofaciàlis, uropoëticus, viperae; aetas aegroti, arteriae caroticae, chorda tympani, cortex Chinae seu cortex Cinchonae, Crataegus sanguinea, extractum Belladonnae, flores Calèndulae, folia Sennae, lege pharmacopoeam, linea trapesoidea, mùsculus trapèzius, os trapèzium, os trapezoideum, os zygomàticum, sirupus Althaeae, Sophora japonica, trochlea peroneàlis, tinctùra Àrnicae, Zèa màys

Вы, конечно, не перепутали «ae», «aë», «еа»; «ое», «оë»? Не забыли правило чтения буквы «с», буквосочетаний «сh», «rh»? Составьте уже привычную вам табличку, где вы распределите слова упражнения по колонкам, согласно правилам чтения. Возможно, одни и те же слова повторятся в разных колонках. Удачи.

Теперь вы знаете почти все, чтобы беспрепятственно читать по-латыни любой текст. Восполним недостающее «почти». Вы, конечно, заметили, что в предлагавшихся вам упражнениях были обозначены места ударений. Настало время научиться расставлять ударения самим.

Во-первых,
если слово односложно, то нет никаких проблем: aes, jam, bis, quod.

Во-вторых,
если слово состоит из двух и более слогов, то в этом случае действует универсальное правило: ударение в латинском языке никогда не ставится на первый слог. Отсчет слогов в латыни принято вести от конца слова. Уточним универсальное правило: ударение в латинском языке никогда не ставится на первый
от конца слог
. Значит, с двусложными словами также нет проблем: àr-cus, càe-cus, foè-tor, mà-nus, là-rynx.

Все просто. Но требуется закрепить данную позицию.

aes, cor, crus, dens, lex, lien, os, nux, pars, quae, qui, quod, ren, res, sex, sol, splen, vas, ala, apex, aqua, arcus, avis, bronchus, barba, bursa, bulbus, caecus, Caesar, calcar, canis, cito, concha, contra, cornu, corpus, cortex, costa, crista, dorsum, ductus, fossa, fructus, gaster, genu, globus, hepar, herba, homo, humus, Iris, larynx, liquor, lobus, lupus, major, minor, nasus, nervus, niger, nodus, nomen, phalanx, planta, pulmo, pulpa, Quercus, raphe, ramus, sella, semen, septum, sinus, sphincter, spina, succus, sulcus, talus, tempus, Thea, thorax, truncus, tuber, tumor, ulna, unguis, vena, vomer, margo linguae, septum nasi; Alma mater; Alter ego; Quo vadis? Urbi et orbi; Quod licet Jovi, non licet bovi

В прочитанном упражнении вы имели дело с односложными и двухсложными словами. Трудности возникают, когда мы имеем дело со словами, состоящими из трех и более слогов.

В-третьих,
не играет роли, из скольких слогов состоит длинное слово, поскольку нам приходится выбирать всегда между вторым
и третьим
слогом (как вы помните, слоги считаем от конца!) От чего зависит наш выбор? От природы второго
слога.

а) если второй
слог заканчивается на согласный, значит, он долгий, а значит, и ударный: li-ga-mèn-tum, trans-vèr-sus, me-di-ca-mèn-tum, ar-gu-mèn-tum, Ta-bu-lèt-tae.

б) если второй
слог заканчивается на гласный, значит, он краткий, а значит, и безударный. Следовательно, ударение ставим на третий
слог. При этом неважно, какова природа третьего слога: мы ориентируемся только на природу второго
слога: сho-lè-do-chus, glàn-du-la, là-mi-na, re-ti-nà-cu-lum, brà-chi-um.

Продолжаем формировать навык чтения.

abruptus, adductor, Aegyptus, aeternus, appendix, artefactum, arteria, articulatio, auditoria, balneum, Barium, beneficium, caverna, cavitas, cingulum, circumflexus, circumflexa, circumflexum, cisterna, clavicula, columna, combustio, compartimentum, concordia, constrictio, cranium, curriculum, Ephedra, eloquentia, emissarius, emissaria, emissarium, exemplum, externus, facies, fascia, filia, ganglion, hypoglossus, hypoglossa, historia, honestus, Hydrogenium, hypoglossum, imitatio, impressio, incipiens, infarctus, injectio, injuria, intermammarius, integrum, Kalium, labium, labyrinthus, lentiformis, mandibula, mandibulae, maxilla, maxillae, medulla, medullae, memoria, memoriae, mixtio, mollities, necessarius, necessaria, necessarium, nucleus, nutricia, obliquus, obliqua, obliquum, omentum, omnia, palpebra, palpebrae, paries, perfectus, perfecta, perfectum, potentia, potentiae, processus, proprius, propria, proprium, prudentia, prudentiae, vertebra, vertebrae.

Конец ознакомительного фрагмента.

Добрый день! Я продолжаю цикл статей по латинскому языку для медиков.

Напомню, эти статьи носят лишь подготовительный характер. Я стараюсь создать у вас, уважаемые читатели, определённый объём изученных слов перед новым учебным годом, чтобы начав учиться в медицинском университете, вы уже превосходили своих коллег. На занятиях по латинскому языку, как минимум.

Это уже третий урок, я рекомендую вам перед ним ознакомиться с первым
и вторым
уроками. Точнее, не просто ознакомиться, а выучить все слова, о которых я вам рассказывал. Учить их совсем несложно — группируете их по 4-5 слов, выписываете эти группы отдельно и учите каждую. После того, как выучили, расскажите их вашим родителям/друзьям/домашним животным — так вы сразу поймёте, хорошо ли запомнился вам этот материал.

Да, сразу отмечу, что учить вам все эти термины придётся по ходу учебного года. И кроме них, придётся учить огромное количество всего — биология
с паразитологией
, органическая химия, да ещё и сама анатомия
. Поэтому если вы начнёте учить латинский язык прямо сейчас, вы создадите себе небольшую «подушку безопасности». Надеюсь, я вас убедил)

Кстати, по поводу правил фонетики. Если честно, их огромное количество, и я их знал довольно плохо. Однако, словарным запасом, над которым я много работал, я сумел компенсировать это в значительной степени. Поэтому в своих уроках я стараюсь давать вам минимум правил, останавливаясь лишь на особенностях.

Сегодняшнее мини-правило

В латинском языке буква «H» читается как «Гха». Очень похоже на звучание этой буквы в украинском языке. Примеры:

• Hepar
  (гхе́пар) — печень
  ;
• Humerus
  (гху́мерус) — плечевая кость;
• Homo
  (гхо́мо) — человек.

Латинская терминология

• Femur
  (фэ́мур) — бедренная кость;
• Condylus
  (ко́ндюлюс) — мыщелок. Это слово встретиться вам при изучении и верхних, и нижних конечностей. Знаете, наверное, как рисуют кости в мультфильмах или на пиратском флаге? Вот как раз две маленькие округлости на каждом конце кости — это и есть мыщелки. Правда, есть исключения — на затылочной кости мыщелки более плоские;
• Epicondylus
  (эпико́ндюлюс) — надмыщелок;
• Tibia
  (ти́биа) — большеберцовая кость. Многие студенты постоянно путают малоберцовую кость и большеберцовую кость, особенно в латинском варианте названия. Я для себя придумал такую ассоциацию: «ibia — айский бокс». Это один из моих любимых боевых видов спорта, там можно и атаковать и защищаться голенями. Некоторые удары приходятся именно на большеберцовую, выступающую кость, которую вы можете нащупать;
• Fibula
  (фи́буля) — малоберцовая кость;
• Malleolus
  (малле́олюс) — лодыжка.

С первого по начало третьего уроков мы слегка пробежались по основным костям скелета. Теперь давайте выучим ещё несколько вспомогательных слов, которые будут вам часто встречаться на уроках анатомии и латинского языка:

• Ligamentum
  (лигаме́нтум) — связка;
• Margo
  (ма́рго) — край;
• Lamina
  (ля́мина) — пластинка;
• Fissura
  (фиссу́ра) — щель;
• Foramen
  (фора́мен) — отверстие;
• Fossa
  (фо́сса) — ямка;
• Sulcus
  (су́лькус) — борозда;
• Tuberculum
  (тубе́ркулюм) — бугорок.

Когда вы будете проходить череп на анатомии, вам встретится очень много отверстий и каналов. Чтобы их запоминать, необходимо находить правильные ориентиры. Например, по великолепному ориентиру — большому затылочному отверстию (foramen magnum, красное), вы можете сразу найти не такое очевидное ярёмное отверстие (foramen jugulare, зелёное).

А теперь небольшой блок из артрологии. Это раздел анатомии, который изучает строение и функции соединений костей (значительная часть посвящена суставам).

• Articulatio
  (артикуля́цио) — сустав
• Articulatio simplex
  (артикуля́цио си́мплекс) — простой сустав. Такой сустав состоит только из двух костей;
• Articulatio composita
  (артикуля́цио компо́зита) — сложный сустав. Сложные суставы состоят из трёх и более костей;
• Cartilago
  (картиля́го) — хрящ;
• Cartilago articularis
  (картиля́го артикуля́рис) — суставной хрящ;
• Cavitas articularis
  (ка́витас артикуля́рис) — суставная полость;

Типичный пример простого сустава-тазобедренный сустав. ( Он сформирован двумя суставными поверхностями — вертлужной впадиной тазовой кости и головкой бедренной кости.

Добрый день! Сегодня мы познакомимся с латинским языком, узнаем, для чего он нужен врачу в любой стране, а также попробуем выучить несколько важных латинских терминов.

Итак, латинский язык. Если честно, мне его очень нравилось учить по ряду причин:

• На парах по этому предмету создавалось ощущение, будто я прикасаюсь к каким-то тайным древним знаниям. Это объяснимо, ведь речь идёт о языке, на котором говорили великие врачи античности;
• Анатомию
  вы будете учить именно на латинском языке. Поэтому хорошие знания латинского сделают заучивание анатомии для вас относительно несложным делом;
• Латинские термины (особенно медицинские) очень, очень круто звучат;
• К месту употреблённый термин на латинском в ходе беседы или доклада красноречиво указывает на вашу эрудицию. Может это и не совсем так, но у меня всегда создавалось такое впечатление.

Для чего нужен латинский язык? Медикам он нужен для того, чтобы врачи, говорящие на разных языках, всегда смогли друг друга понять. Конечно же, анатомию невозможно представить без латыни. Биологам, химикам и фармацевтам он необходим из-за использования единой терминологии
, которая значительно облегчает классификацию лекарственных средств, видов животных и др.

Клиническая терминология также строится на латинском языке. Например, если название какого-либо лекарства заканчивается на «ин», мы можем с высокой долей вероятности предположить, что речь идёт об антибиотике — амоксициллИН, ципрофлоксацИН. Если названии болезни имеется суффикс «ома», то говорят, безусловно, про опухоль — геменгиОМА, саркОМА, липОМА. Если же присутствует суффикс «ит» — это воспаление. Например, стоматИТ, бронхИТ, колИТ.

Изучение латинского языка для медиков имеет свою специфику. По окончанию курса этого предмета в медуниверситете вы навряд ли сможете побеседовать на латыни с вашим другом по телефону. Вы также, скорее всего, не сможете с лёгкостью произносить на новом выученном языке в вашем арсенале фразы вроде «Я хоть и любитель комиксной вселенной Марвел, но режиссёр Зак Снайдер настолько хорош, что я полюбил фильмы про Супермена и Бэтмена больше всех остальных». Всё, что вам нужно от этого предмета — уметь понимать и называть по памяти анатомические термины
, диагнозы болезней, а также уметь выписывать рецепты на латинском.

По своему опыту скажу — латинские термины, заученные заранее, перед началом учёбы в медицинском университете, дают сразу несколько преимуществ:

1. Во-первых, вы намного быстрее осваиваетесь в предмете и новые темы для вас намного проще.
2. Во-вторых, вы быстро завоюете хорошее отношение преподавателя к себе. Ваш преподаватель по латинскому точно будет считать вас способным студентом, если вы будете лучше всех отвечать на первых парах.
3. Ну и в третьих, имея хороший словарный запас, вы в какой-то мере сможете скомпенсировать своё отставание по грамматике, если такое вдруг случится. Именно так было и у меня — по словарному запасу я был весьма неплох, а вот грамматика давалась очень тяжко. Но я попал в списке претендентов на заветный «автомат» именно из-за словарного запаса — по крайней мере, мне так сказала преподаватель.

Когда я создавал эту подборку латинских слов, я ориентировался, прежде всего, на самое начало первого семестра первого курса. Поэтому если вы уже точно поступили, но хотели узнать, как подготовится к медицинскому университету заранее — эта статья для вас. Ведь лучше всего в такой ситуации начинать свою подготовку с латыни.

Собственно, урок латыни

Давайте попробуем запомнить несколько простых слов с произношением. Сразу оговорюсь, что в нашей первой подборке я  не буду указывать род, вариацию написания слова в родительном падеже или во множественном числе, как принято делать в словарях.

Для нашего первого урока по латинскому языку я предлагаю запомнить два простых правила, которые мы будем использовать прямо сейчас:

1. В латинском языке ударение на последний слог не ставится НИКОГДА;
2. Звук буквы «Л» всегда смягчается. Слово «clavicula» (ключица) никогда не прозвучит «клавикула». Мы прочитаем её как «клявикуля». Точно также, как и «scapula» (лопатка) — правильно звучать она будет вот так: «скапуля».

Итак, начинаем учить латинский язык для медиков. Наш лексический минимум на это занятие:

• Caput
  (ка́пут)- голова;
• Cranium
  (кра́ниум) — череп. Довольно часто встречающееся слово. Существует даже наука краниология, которая изучает строение человеческого черепа в норме;
• Basis cranii
  (ба́зис кра́ни) — основа черепа;
• Fornix cranii
  (фо́рникс кра́ни) — свод черепа, то есть крышка черепа;
• Maxilla
  (ма́ксиля) — верхняя челюсть. Не забываем наше второе правило и читаем как «максиля»;
• Mandibula
  (манди́буля) — нижняя челюсть. Правильно звучать будет «мандибуля»;

Я использовал классическую иллюстрацию Да Винчи, чтобы показать вам то, о чём шла речь. Красной пунктирной линией я разметил границу между сводом черепа (fornix cranii) и его основанием (basis cranii). Округлая часть сверху — это свод. Ниже — основа.

Голубым цветом я выделил верхнюю челюсть (maxilla), а зелёным — нижнюю челюсть (mandibula) .

• Cervix
  (це́рвикс) — шея;
• Vertebra
  (ве́ртебра) — позвонок;
• Columna vertebralis
  (колю́мна вертебра́лис) — позвоночный столб. Именно он и состоит из позвонков;
• Сorpus vertebrae
  (ко́рпус ве́ртебрэ) — тело позвонка. Запоминать латынь очень просто на ассоциациях — часто, особенно в спорте, тело человека называют «корпус». Боксёры так и говорят: «удар по корпусу»;
• Arcus vertebrae
  (а́ркус ве́ртебрэ) — дуга позвонка. Также неспроста архитектурная фигура в виде дуги называется «арка»;

Вот так выглядит позвоночный столб:

Следующий блок слов:

• Thorax
  (то́ракс) — грудь. Этим же термином называется грудная клетка — анатомические образование, внутри которой находится грудная полость
  .
• Cavum thoracis
  (ка́вум то́рацис) — грудная полость. Она ограничена грудиной, рёбрами и позвонками, то есть грудной клеткой.
• Sternum
  (стэ́рнум) — грудина. Одна из самых классных костей в плане изучения. Всего несколько элементов нужно запомнить, основной — это…
• Corpus sterni
  (ко́рпус стэ́рни) — тело грудины. Думаю, вы уже знаете перевод этого слова, по аналогии с телом позвонка;
• Costa
  (ко́ста) — ребро;
• Caput costae
  (ка́пут ко́стэ) — головка ребра. Да, я сам сначала думал, что человеческая голова и головка какого-либо анатомического образования имеют разные названия, оказывается, нет
• Corpus costae
  (ко́рпус ко́стэ) — тело ребра. Думаю, вы уже хорошо запомнили, что такое corpus;

На этой иллюстрации вы можете видеть грудную клетку, вид спереди. Грудина
— это длинная вертикальная кость, расположенная спереди. Здесь даже подписано тело грудины, только на английском языке — body of sternum. Кстати, латинский и английский имеют большое количество похожих слов.

И последний на сегодня блок латинских слов.

• Сingulum membri superioris
  (ци́нгулюм ме́мбри суперио́рис) — пояс верхней конечности. Слово superior, как и его противоположность, inferior, будет вам встречаться очень часто на протяжении всей анатомии.
• Superior
  (супе́риор) — верхний. Простая ассоциация. « Супер» — выше всех остальных;
• Inferior
  (инфе́риор) — нижний. Тоже несложно запомнить. « Инферно» — это другое название ада. « Инфернальный» — адский, дьявольский. Стереотипный ад всегда находится внизу;
• Scapula
  (ска́пуля) — уже разобранное сегодня слово. Как вы помните, это переводится как «лопатка»;
• Clavicula
  (кляви́куля) — ключица. Мы это тоже разбирали. Кстати, для меня на анатомии было очень удивительно, что пояс верхних конечностей состоит всего из двух костей — лопатки и ключицы. Я думал, что туда входит полно костей.

Ключицу я выделил красным, а лопатку — зелёным.

Вот такой списочек. Я бы рекомендовал вам учить его частями. Напишите несколько раз каждый термин, проговорите его вслух, а затем расскажите несколько выученных терминов с переводом на русский вашим домочадцам или другу по телефону (я периодически рассказывал коту).

На этом мы закончим наш первый (надеюсь, не последний) урок по латинскому языку для медиков. Если вы будете учить по нескольку выражений в неделю до начала учёбы, вы станете очень скилловым студентом на парах по латыни. Всем удачи, изучайте и любите науку!

Лекция № 2. Алфавит. Фонетика. Чтение гласных. Особенности чтения согласных. Произношение буквосочетаний. Правила постановки ударения

1. Запомните начертания и названия букв латинского алфавита.

2. Научитесь произносить звуки, которые обозначаются этими буквами.

3. Буква и звук — не одно и то же. Не подменяйте эти понятия.

Латинский алфавит, которым пользуются в современных учебниках, справочниках и словарях, состоит из 25 букв.

Ниже дается традиционное чтение латинских букв, принятое в русской учебной практике.

Таблица 1.
Латинский алфавит

С прописной буквы в латинском языке пишутся собственные имена, названия месяцев, народов, географические названия и прилагательные, образованные от них. В фармацевтической терминологии с прописной буквы принято писать также названия растений и лекарственных веществ.

1. Большинство букв латинского алфавита произносятся так же, как в различных западноевропейских языках, однако некоторые буквы в этих языках называются иначе, чем в латинском; например буква h называется в немецком языке «ха», во французском — «аш», в английском — «эйч», а в латинском — «га». Буква j во французском языке называется «жи», в английском — «джей», а в латинском — «йот». Латинская буква «с» в английском называется «си» и т. п.

Особенно заметна разница при сравнении гласных в латинском и английском языках. В латинском языке почти все гласные всегда произносятся так же, как соответствующие гласные в русском языке.

4. Как правило, наименования не из латинского языка, а из других языков (греческого, арабского, французского и др.) латинизируются, т. е. оформляются в соответствии с правилами фонетики и грамматики латинского языка.

2. Чтение гласных (и согласного j)

В целях грамотного написания медицинских терминов необходимо знать некоторые наиболее распространенные греческие приставки и корни, в которых пишется «ипсилон»:

3. Дифтонги (диграфы)

4. Особенности чтения согласных

5. Произношение буквосочетаний

6. Диграфы ch, ph, rh, th

В словах греческого происхождения встречаются диграфы ch, рh, rh, th, являющиеся графическими знаками для передачи соответствующих звуков греческого языка. Каждый диграф читается как один звук:

Латинская транскрипция слов греческого происхождения зависит от звукобуквенных соответствий в латинском и греческом языках.

7. Правила постановки ударения

1. Ударение никогда не ставится на последнем слоге. В двусложных словах оно ставится на первом слоге.

2. В трехсложных и многосложных словах ударение ставится на предпоследнем или третьем слоге от конца.

Постановка ударения зависит от длительности предпоследнего слога. Если предпоследний слог долгий, то ударение падает на него, а если краткий, то ударение падает на третий слог от конца.

Следовательно, для постановки ударения в словах, содержащих более двух слогов, необходимо знать правила долготы или краткости предпоследнего слога.

Два правила долготы

Долгота предпоследнего слога.

1. Слог долгий, если в его составе имеется дифтонг: peritona’eum — брюшина, perona’eus — малоберцовый (нерв), dia’eta — диета.

2. Слог долгий, если гласный стоит перед двумя или более согласными, а также перед двойными согласными х и z. Такая долгота называется долготой по положению
. Например: colu’mna — колонна, столб, exte’rnus — внешний, labyri’nthus — лабиринт, medu’lla — мозг, мозговое вещество, maxi’lla — верхняя челюсть, metaca’rpus — пястье, circumfle’xus — огибающий.

Если гласный предпоследнего слога стоит перед сочетанием b, с, d, g, p, t с буквами l, r, то такой слог остается кратким: ve’rtebra — позвонок, pa’lpebra — веко, tri’quetrus — трехгранный. Сочетания ch, ph, rh, th считаются одним звуком и не создают долготы предпоследнего слога: chole’dochus — желчный.

8. Правило краткости

Гласный, стоящий перед гласным или буквой h, всегда краткий. Например: tro’chlea — блок, pa’ries — стенка, o’sseus — костный, acro’mion — акромиoн (плечевой отросток), xiphoi’deus — мечевидный, peritendi’neum — перитендиний, pericho’ndrium — надхрящница.

Имеются слова, к которым нельзя применить приведенные правила долготы и краткости слога. Это случается, когда за гласным предпоследнего слога следует только один согласный. В одних словах предпоследний слог оказывается кратким, в других — долгим. В таких случаях необходимо обратиться к словарю, где долгота предпоследнего слога условно обозначается надстрочным знаком (-), а краткость — знаком («).

Кроме того, следует запомнить, что суффиксы прилагательных — al-, — ar-, — at-, — in-, — osвсегда долгие и, следовательно, ударные. Например: orbita’lis — глазничный, articula’ris — суставной, hama’tus — крючковатый, pelvi’nus — тазовый, spino’sus — остистый. Суффикс — ic — в прилагательных краткий и безударный: ga’stricus — желудочный, thora’cicus — грудной.

В рамках подготовки к новому учебному году в медицинских вузах мы продолжаем наши уроки по медицинскому латинскому языку. Точнее, мы разучиваем популярнейшие латинские слова, без которых невозможно, например, выучить анатомию.

О том, для чего это нужно делать поступившим в мед университеты, я писал в предыдущем посте
. Если кратко — то для того, чтобы с первых пар латинского языка опережать всех остальных студентов.

В прошлый раз мы начали разбирать термины остеологии (это раздел анатомии, который изучает строение костей нашего организма).  Так вот, в предыдущей статье мы выучили названия некоторых костей черепа, позвоночника, грудной клетки и пояса верхних конечностей. Сегодня мы попробуем выучить несколько новых терминов. Но перед этим — важное правило чтения.

Правило сегодняшнего урока

1. Латинская буква «C» может читаться как русская «Ц» или как русская «К». Если после буквы  «C» располагаются буквы e, i, y, буквосочетания ae, oe — это «Ц».
2. Если же после буквы «С» идут a, o, u или любые согласные в конце слова, её следует читать как «К».

Латинская терминология на сегодня

• Incisura
  (инцизу́ра) — вырезка. Очень важный термин, он будет часто встречаться. Сразу же применяем правило с буквой «С»;
• Incisura clavicularis
  (инцизу́ра клявикуля́рис) — ключичная вырезка;
• Incisura jagularis
  (инцизу́ра ягуля́рис) — ярёмная вырезка. Ключичная и ярёмная вырезки располагаются на рукоятке грудины. Один из крупных магистральных сосудов в нашем организме — ярёмная вена (vena jagularis), вы будете изучать её на втором курсе;
• Articulatio
  (артикуля́цио) — сустав. После «С» идёт «U», значит, читаем «артикуляцио» и никак иначе;
• Bursa
  (бу́рса) — сумка. Существует болезнь, называемая бурсит, то есть воспаление слизистой синовиальной сумки. Ещё один интересный факт — B-лимфоциты, разновидность лейкоцитов, называются так из-за того, что их созревание впервые обнаружили в так называемой фабрициевой сумке (Bursa fabricii) — кроветворном органе птиц;

На рисунке вы можете видеть грудину (sternum). Красным цветом я выделил ярёмную вырезку (incisura jagularis), а зелёным — ключичную. Как видите, ключичная вырезка (incisura claviculare) — парная, она расположена с двух сторон.

• Humerus
  (гху́мэрус) — плечевая кость;
• Radius
  (ра́диус) — лучевая кость;
• Ulna
  (у́льна) — локтевая кость;
• Ossa metacarpi
  (о́сса метака́рпи) — кости пясти.

Многие студенты путают локтевую кость и лучевую. Есть отличная ассоциация, чтобы сразу определить лучевую кость на цельном скелете. Лучевая кость (radius) в правильном анатомическом положении ( здесь
читаем об этом положении) идёт к большому пальцу, а локтевая кость (ulna) — к мизинцу. Вот на этой иллюстрации оранжевым я подкрасил именно лучевую кость. Параллельно ей, в сторону мизинца, проходит локтевая кость.

• Processus
  (проце́ссус) — отросток. Важнейший термин, который будет сопровождать вас почти весь курс анатомии;
• Processus coronoideus
  ulnae (проце́ссус короноиде́ус у́льнэ) — венечный отросток локтевой кости;
• Processus styloideus ulnae
  (проце́ссус стилои́деус у́льнэ) — шиловидный отросток локтевой кости;
• Caput radii
  (ка́пут ра́ди) — головка лучевой кости, вспоминаем предыдущий урок;
• Corpus radii
  (ко́рпус ра́ди) — тело лучевой кости, также термин наполовину из прошлого урока.

Красным кружком я выделил головку лучевой кости, а зелёным — шиловидный отросток лучевой кости.

• Os sacrum
  (о́с са́крум) — крестец. Это достаточно крупная треугольная кость, которая расположена в нижней части позвоночного столба. Крестец формирует заднюю часть таза;
• Pelvis
  (пе́львис) — таз;
• Incisura ischiatica major
  (инцизу́ра исхиа́тика ма́йор) — большая седалищная вырезка. Не следует читать «исшиатика», это ошибка;
• Incisura ischiatica minor
  (инцизу́ра исхиа́тика ми́нор). Снова прилагательные с противоположным значением (в прошлом уроке мы разбирали superior/inferior). Сегодня — major (большой) и minor (маленький).

На этой иллюстрации вы можете увидеть то, что называется поясом нижних конечностей. Эти же образования формируют полости таза. Речь идёт о двух симметрично расположенных тазовых костях (одну из них я выделил красным). Между двумя тазовыми костями вы можете увидеть крупную кость треугольной формы — крестец.

Надеюсь, этот урок латинского языка вам понравился. Выучите этот блок слов, и мы скоро приступим к следующему. До встречи!

Латинский язык учат медики, филологи, историки, археологи.

В статье рассказываем, с чего начать изучение латыни и как ее быстро выучить.

Другие интересные публикации читайте на нашем  Telegram-канале
. Еще там вы найдете интересные предложения
для вашей учебы.

Для чего изучать латынь

Латинский язык очень древний, однако, его часто называют «мертвым» языком, потому что на нем уже не разговаривают в повседневной жизни. Тогда возникает вопрос: зачем учить этот язык, если латынь редко используется. На самом деле, современному человеку латинский язык необходим в работе:

1. Первая профессия, которая приходит на ум — это врач. Кому как не студентам-медикам надо быстро и хорошо выучить медицинские термины на латыне. Еще хорошо знать латинский язык надо фармацевтам и медсестрам.
2. Латинский язык понадобится историкам и археологам, чтобы изучать древние манускрипты и свитки.
3. Филологи, которые изучают языки романской группы, тоже должны знать латынь, ведь итальянский, испанский, французский и некоторые другие языки пошли от латинского.
4. Юристам тоже понадобится латинский язык, правда нечасто. В основном на латыни можно встретить юридическую лексику других стран, которая на практике используется редко.
5. Латинский язык можно учить и просто так, для себя. Устойчивые выражения на латыни разнообразят ваш словарный запас и покажут вашу эрудицию.

Как можно выучить латынь

Многие задаются вопросом: как быстро выучить латинский язык. Если вы собрались изучить латынь, то у вас есть три варианта:

• выучить язык самостоятельно;
• изучить латынь с репетитором;
• записаться на курсы.

Выучить латинский язык самому достаточно сложно. Возможная нехватка времени и самодисциплины могут усложнять процесс изучения. К тому же, очень сложно найти носителя языка, чтобы с ним поупражняться.

Многие выбирают изучать латинский язык с репетитором. Это хороший вариант, ведь вам не надо составлять учебный план и искать нужную литературу. Плюс ко всему обучение с репетитором лучше дисциплинирует и, если у вас оговорено конкретное время занятия, то перенести его или вовсе пропустить урок будет намного сложнее, чем при самостоятельном изучении.

Если вы любите работать в группе, то можете попробовать изучить латынь на курсах, онлайн или оффлайн. Большое преимущество этого варианта — возможность получения сертификата, который может пригодиться вам в будущем.

Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.